Afgelopen vrijdag was de vierde editie van TEDxAmsterdam. Terwijl de gasten zich ‘s-avonds prima vermaakten tijdens de afterparty zat ik in de televisiestudio bij Pauw & Witteman. Hieronder een kort fragment.

Bekijk hier de hele uitzending.

Afgelopen week werd ik geinterviewd op de ondernemers-portal van ING.

Op de vraag wat ondernemers anno 2012 nu het meeste nodig hebben, antwoordde ik: Mentale Vitamine. Een bedrijf runnen kost veel energie en het is soms zoeken naar nieuwe energie (inspiratie). Als je die zoekt in de kranten, kom je van een koude kermis thuis… er is alleen slecht nieuws. En als je de inspiratie zoekt op televisie, lijkt je IQ vijf punten te zakken met elk televisieprogramma dat je kijkt.

Ondernemers hebben meer dan ooit te maken met CRAP (criticism, rejection, assholes and pressure). Daarom verwijs ik graag naar een video van Richard St. John. Het is een filmpje uit 2005 maar het is actueler dan ooit.

Sinds mijn boek in 2009 over de “dwingende kanten van internet-gebruik” (internetverslaving, constiperende mailboxen, keuzestress en vriendschapinflatie) is er veel gebeurd. Mobiel internet heeft echt een vlucht genomen (inclusief het instant-succes van de iPad) en het gebruik van Facebook en Twitter lijken in Nederland mainstream geworden.

Bekijk dit leuke item van Jetske van den Elsen die haar eigen online gedrag in kaart brengt. Leuk detail is dat het grootste gedeelte van de uitzending is gefilmd tijdens TEDxAmsterdam 2011.

Door Nieuwe Revu werd ik gevraagd om mee te werken aan 5 digitale trends die je leven leuker kunnen maken. Het hele stuk staat te lezen in de editie van deze week. Mijn bijdrage was als volgt:

Gamification
Waar ik enthousiast over ben, zijn de mogelijkheden voor educatie. Ons huidige schoolsysteem is zo ontzettend verouderd dat ik vaak verdrietig wordt als ik zie hoe we van onze leerlingen in het lokaal verwachten dat ze de stof tot zich nemen.

Kom op! Samen werken wordt ‘spieken’ genoemd. Ongelooflijk. Als we één ding weten is dat leren juist een samenspel is en vooral leuk moet zijn. Kijk naar gaming en naar andere aspecten van online waar een gamevariant in zit. We moeten van onderwijzen naar leren. En leren gaat het beste als het “fun and multiplayer” is.

Als je meer wilt weten over gamification, raad ik je aan de talk van Gabe Zichermann te kijken. Hij is niet alleen mijn collega director van het Founder Institute in New York maar ook dé expert op het gebied van gamification.

De avond voorafgaand aan TEDxAmsterdam was ik uitgenodigd om in De Wereld Draait Door te vertellen over het fenomeen TED.com en ons eigen event.

Grappig om te zien wat de impact van zo’n massamedium is. Van reacties van oud-klasgenoten tot en met familieleden die nu ook kunnen uitleggen wat TED.com is. Want dát was natuurlijk de bedoeling. TED wordt er wel eens van beschuldigd “elitair” te zijn, maar nu ook Matthijs van Nieuwkerk en Jan Mulder weten wat het is… kunnen we stellen dat we mainstream zijn gegaan!

Vandaag in de Volkskrant een interview met mij over infobesitas. Over het verschil hoe mensen op kantoor met information overload omgaan en hoe scholieren zich er een weg doorbanen -ondanks hun docenten.

Infobesitas. Het is een voor de hand liggen woordspeling op Obesitas, volgens Jim Stolze (36). Toch geeft het een zelfde soort problematiek aan. Tegenwoordig is informatie zo vrijelijk en overvloedig verkrijgbaar, dat we er ons aan overeten. Mensen blijven maar informatie consumeren, terwijl ze daar helemaal niet gelukkiger van worden. We zijn toe aan een nieuwe manier van lesgeven in het onderwijs. Digitale informatie consumptie zouden we met evenveel aandacht en urgentie moeten behandelen als verantwoord eten, zo vindt Stolze.

Wat is er aan de hand?
‘Kinderen van nu hebben toegang tot meer informatie dan hun leraren: een uniek moment in de geschiedenis. Vroeger had ik het gevoel dat mijn leraar geschiedenis alles wist. Dat was heel gaaf. Nu kunnen leerlingen direct checken of de leraar wel de waarheid spreekt en er tegenin gaan. De leraar is geen meneer meer. Net als de dokter. Als mensen op het spreekuur komen hebben ze al uitgevogeld wat ze hebben dankzij dr. Google. Heel frustrerend voor iemand die er jarenlang jaar voor heeft gestudeerd. De arts moet op zoek naar nieuwe invulling van zijn beroep met vaardigheden als coaching en empathie.’

Hoe moet dit dan in het onderwijs worden ingepast?
‘Het is vreemd dat onze generatie, die niet met internet is groot geworden, aan de jeugd moet vertellen hoe ze met die nieuwe vormen van media om moeten gaan. Wij (dertigplussers) zijn geneigd informatie te bekijken als fysieke objecten. Wij hebben de tijd meegemaakt dat post, fysieke post was. Dat kwam een keer per dag in een stapel op je bureau. Als die stapel te hoog was, dan kreeg je een extra collega. Je werk was gedaan als je stapel op was.’
‘Tegenwoordig is post digitaal. Het komt per e-mail binnen op je computer. Niemand heeft enig idee hoe hoog die stapel is. Sterker nog. Het is iets dat we niet kunnen bevatten. Toch blijven wij het beschouwen als een stapel post die weggewerkt moet, als een fysiek object dus. We kijken er op een lineaire manier naar: informatie wordt geordend volgens een hierarchie van authoriteit. Op internet gaat dat niet. Daar werkt het veel beter als je asynchroon werkt, op basis van een netwerk van relaties.’

School gaat toch ook gewoon om dingen leren?
‘Dat klopt. Het is juist belangrijk dat leerlingen weten dat alle mogelijke informatie online te vinden is en dat ze die zelf kunnen verrijken. Stel je voor dat je leraar Nederlands bent en je merkt dat een leerlinge een uittreksel van een boek inlevert dat zij rechtstreeks van internet heeft geplukt. Dan kan je twee dingen doen. Je kunt haar werk met een 1 beoordelen en zeggen dat ze opnieuw moet beginnen. Een slimme leraar beloont haar werk echter met een 5 en schrijft erbij dat ze als de spelfoutjes eruit had gehaald, ze haar eigen mening had toegevoegd en het uittreksel weer had terug upgeload naar scholieren.com ze zeker een 8 had gekregen.

Afgelopen maand werd ik geïnterviewd door Barbara Kathmann van omroep Llink. Zij schetste een herkenbaar beeld van haar dagelijkse “race tegen de inbox”. Je hebt je privé e-mail, de mailbox op je werk, berichten via LinkedIn, krabbels op Hyves en dan ook nog een tuintje dat je met vriendinnen op Facebook wilt onderhouden. En dan heeft ze het nog niet eens over de honderden tweets van je vrienden die ook allemaal aan het twitteren zijn geslagen.

In het interview komen ook mensen op straat (a.k.a. voxpop) aan het woord om te vertellen of zij zonder mailbox zouden kunnen. Het antwoord is natuurlijk “Nee!” Met een kleine nuancering van de Blackberry-gebruikers die zich afvragen of ze dan nog wel mogen p!ngen of msn-en.

Het interview gaat verder over:

• de blackberry als moderne slavenketting
• notificaties uitzetten
• e-mails beantwoorden via Hyves
• de oplossing zit in de schoolbanken
• het verschil tussen e-mail verzenden en ontvangen
• in 14 seconden naar een lege inbox
• Twitter = e-mail opnieuw uitgevonden

Tot slot nog een slimme vraag van Barbara of vroeger alles beter was. Mijn antwoord was: Nee, zeker niet. Vroeger is niet te vergelijkken met nu. Maar e-mail vind ik ook iets van vroeger! Luister het interview op de site of via de podcast.

Interview Radio1 [ 0:01 ] Play Now | Play in Popup | Download

(An apology to my podcast subscribers)

Dear listeners,
It’s been a while since I uploaded my last podcast episode. Therefore I’m happy to tell you that Klaas Weima invited me to do a show together… and as a result I have a new MP3 waiting for you!

Klaas is one of the few Dutch podcasters who puts in enormous effort to bring you interviews and insights on digital marketing and inspiring (business) people. (And we can’t thank him enough for that!)

In this interview Klaas asks me questions about TED, Virtual Happiness, Podcasting and Social Grazing. You can subscribe to his podcast here and you can look at the website of his company Energize (boosting brands).

Klaas, many thanks! And it’s my honour to pass on the stick to Mitch Joel

Interview by Klaas Weima [ 29:33 ] Play Now | Play in Popup | Download

Hoe is het in Nederland gesteld met de creativiteit op online gebied? Van welk niveau zijn onze online campagnes als je het vergelijkt met vorige jaren? Op dat soort vragen mocht de jury van de Spinawards antwoord geven. Hun prijzen worden aanstaande donderdag uitgereikt en geven ons een mooie inkijk in de kwaliteit van het interactieve werk.

Speciaal voor deze gelegenheid heb ik een gesprek opgenomen met Stephan Fellinger, de bestuursvoorzitter van de Spinawards. Volgens hem zijn er in Nederland nog maar heel weinig echt goede crossmediale concepten. Zijn jury heeft er dan ook een hele kluif aan gehad om te beslissen welke campagnes eigenlijk genomineerd mogen worden en óf er uberhaupt een gouden spin wordt uitgereikt. Elk jaar wordt de lat hoger gelegd en Stephan legt mij uit waarom dat is en waar we met zijn allen op moeten letten.

Daarnaast spreek ik met hem over passies. Over internet als de nieuwe radio-cultuur, over bedrijven met en zonder veranderingsgezindheid en over zijn grootste passie: Blogo, oftewel de eerste webloguitgeverij van Nederland.

Interview met Stephan Fellinger [ 0:01 ] Play Now | Play in Popup | Download

We zijn wel eens trots op ons land. En dan zal ik niet beginnen over voetbal, maar over gebeurtenissen waarin ons kleine landje voorop loopt in de grote boze wereld.

En zo’n gebeurtenis is ook de start van een nieuwe MBA-opleiding die zich helemaal richt op “crossmedia”. De ogen van de hele wereld waren in januari gericht op Hilversum waar -waaranders dan op het mediapark- deze opleiding startte als initiatief van Lemniscaat en elke deelnemende bedrijven.

Ik was aanwezig bij de tweede reeks colleges en kreeg de kans om programma-manager Michiel Hogerhuis te interviewen. Hij vertelde me over de achtergrond van de opleiding, over de sprekers en liet zich ontvallen dat deze Nederlandse MBA ook wordt opgezet in het buitenland.

Binnenkort vertel ik je meer over de sprekers, maar ook over de deelnemers van deze unieke opleiding!

Show #16: Crossmedia [ 15:14 ] Play Now | Play in Popup | Download